為推進(jìn)精準(zhǔn)幫扶項(xiàng)目的高效落實(shí)，近日，漯河市實(shí)驗(yàn)幼兒園持續(xù)對(duì)精準(zhǔn)幫扶園所開(kāi)展了“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶跟崗研修和項(xiàng)目診斷指導(dǎo)活動(dòng)。

活動(dòng)期間，漯河市郾城區(qū)龍城鎮(zhèn)幼兒園骨干教師團(tuán)隊(duì)到漯河市實(shí)驗(yàn)幼兒園進(jìn)行為期5天的跟崗研修，漯河市實(shí)驗(yàn)幼兒園遴選了領(lǐng)導(dǎo)班子、組長(zhǎng)、教師三個(gè)層級(jí)人員代表，與龍城鎮(zhèn)幼兒園教師進(jìn)行“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)結(jié)對(duì)”，共同簽訂《教師成長(zhǎng)共同體結(jié)對(duì)書(shū)》，跟崗教師參觀了幼兒園室內(nèi)外環(huán)境、幼兒活動(dòng)室、功能室等場(chǎng)所。

共同簽訂《教師成長(zhǎng)共同體結(jié)對(duì)書(shū)》 劉寧霞攝

郾城區(qū)龍城鎮(zhèn)幼兒園的老師們走進(jìn)班級(jí)，沉浸式了解幼兒園一日活動(dòng)開(kāi)展情況。通過(guò)觀摩集體教育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)和生活活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，觀察班級(jí)一日活動(dòng)組織情況，了解幼兒園園本文化和特色課程，感受以幼兒為本的教育理念;邀請(qǐng)跟崗老師參與到教研活動(dòng)中;組織教研課和課后分析，雙方幼兒園教師分別從活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)流程、師幼互動(dòng)等多個(gè)方面進(jìn)行評(píng)課，在研討中收獲理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);在小教研活動(dòng)中，語(yǔ)言組教師為龍城鎮(zhèn)幼兒園老師展示了規(guī)范化的備課形式，幫助他們完善備課制度，建立長(zhǎng)效的研修機(jī)制。

為深入了解龍城鎮(zhèn)幼兒園在第一階段跟崗研修后的返崗實(shí)踐情況，漯河市實(shí)驗(yàn)幼兒園“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶項(xiàng)目小組還前往郾城區(qū)龍城鎮(zhèn)幼兒園，開(kāi)展第二階段的問(wèn)診指導(dǎo)和線下研修工作，了解整改實(shí)踐過(guò)程遇到的問(wèn)題和困難，并結(jié)合問(wèn)題給出具體指導(dǎo)建議和措施。

幫扶項(xiàng)目小組參與了龍城鎮(zhèn)幼兒園的教研和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng) 劉寧霞攝

項(xiàng)目小組成員參觀了龍城鎮(zhèn)幼兒園的整體環(huán)境，對(duì)班級(jí)主題式海報(bào)墻的設(shè)計(jì)、區(qū)域設(shè)置、游戲材料投放等情況進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。幫扶項(xiàng)目小組參與了龍城鎮(zhèn)幼兒園的教研和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，并針對(duì)教研內(nèi)容的深入性、教學(xué)目標(biāo)的嚴(yán)謹(jǐn)性、教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性等方面給予了具體指導(dǎo)，幫助教師進(jìn)一步梳理語(yǔ)言領(lǐng)域的核心經(jīng)驗(yàn)。

項(xiàng)目小組指導(dǎo)龍城鎮(zhèn)幼兒園組織開(kāi)展了教師微型課賽課展示活動(dòng)，賽課活動(dòng)為老師們提供了成長(zhǎng)鍛煉的平臺(tái)，也推動(dòng)了“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶項(xiàng)目階段性成果的梳理與總結(jié)。以《慧提問(wèn)共提升》為主題的專(zhuān)題講座，進(jìn)一步引導(dǎo)教師理解師幼互動(dòng)的重要性，在下階段的教學(xué)實(shí)踐中科學(xué)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有效課堂互動(dòng)。

此次活動(dòng)幫助龍城鎮(zhèn)幼兒園完善了教研制度，規(guī)范了一日流程和區(qū)域設(shè)置，提高了教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂組織能力，促進(jìn)了幼兒園管理體制和師資隊(duì)伍的整體提升。下階段，漯河市實(shí)驗(yàn)幼兒園將結(jié)合被幫扶園所的實(shí)際需求，通過(guò)多種形式的研討交流和教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)，幫助教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源全方位共享，以國(guó)培計(jì)劃“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶項(xiàng)目為助推，在學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的藍(lán)圖下共學(xué)共研，大力推動(dòng)城鄉(xiāng)幼兒園保教質(zhì)量高速提升。(劉寧霞周貴生)