中國(guó)僑網(wǎng)6月16日電 2022年，一群來(lái)自新西蘭各地的中國(guó)高中留學(xué)生，自發(fā)成立了“中國(guó)高中留學(xué)生聯(lián)合會(huì)”。他們盡自己所能，為中國(guó)高中留學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)等多方面提供力所能及的幫助。在他們的支持和幫助下，許多中國(guó)留學(xué)生在學(xué)習(xí)中展示出色的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

近日，新西蘭中國(guó)高中學(xué)生聯(lián)合會(huì)接受了新西蘭中華新聞社的采訪(fǎng)。

(資料圖片僅供參考)

新西蘭“中國(guó)高中留學(xué)生聯(lián)合會(huì)”創(chuàng)建的初衷和目的，以及任務(wù)目標(biāo)是什么？

新西蘭“中國(guó)高中留學(xué)生聯(lián)合會(huì)”2022年成立，創(chuàng)建初衷就是為中國(guó)學(xué)生爭(zhēng)取公平待遇、社會(huì)關(guān)注和為中國(guó)學(xué)生維權(quán)和促進(jìn)福利，團(tuán)結(jié)學(xué)生并增強(qiáng)他們的集體聲音。

我們是由來(lái)自新西蘭各地的學(xué)生自發(fā)組織的，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)來(lái)自新西蘭各大高中在讀11-13年級(jí)學(xué)生，經(jīng)驗(yàn)豐富，致力于服務(wù)廣大學(xué)生，把協(xié)會(huì)打造成一個(gè)公開(kāi)的、互利共存的分享平臺(tái)。

盡管我們的工作人員也是高中生，但我們會(huì)盡力為中國(guó)學(xué)生提供生活“避雷”指南，通過(guò)定期組織各種活動(dòng)，如各種研討會(huì)和社交聚會(huì)等，增進(jìn)同學(xué)們與本地社會(huì)之間的交流，以及進(jìn)行各種形式的、反映中國(guó)學(xué)生情況的調(diào)查研究。

此外，我們還為學(xué)生們提供學(xué)習(xí)資源和咨詢(xún)，幫助他們更好地適應(yīng)和融入新西蘭的教育體系。我們鼓勵(lì)學(xué)生們利用我們提供的平臺(tái)建立聯(lián)系，結(jié)交朋友，共同度過(guò)留學(xué)生活中的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣。

聯(lián)合會(huì)的目標(biāo)和貢獻(xiàn)受到了新西蘭官方和本地居民的認(rèn)可和尊重，我們?cè)啻螒?yīng)邀參加新西蘭政府民族社區(qū)部的會(huì)議，并與該部部長(zhǎng)交流，得到了他的肯定。

在新西蘭的中國(guó)高中留學(xué)生會(huì)面臨哪些困難？需要獲得什么樣的幫助？

在新西蘭，中國(guó)學(xué)生置身于一個(gè)與自己家鄉(xiāng)完全不同的文化環(huán)境中，面臨著適應(yīng)新文化和建立歸屬感的挑戰(zhàn)。這個(gè)群體需要更多的關(guān)注和支持，幫助他們了解新西蘭的文化特點(diǎn)，學(xué)會(huì)融入當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)，與不同背景的人建立友誼，從而在新的環(huán)境中感到更加自在和自信。

同時(shí)，中國(guó)學(xué)生在新西蘭也面臨著高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力和激烈的求職競(jìng)爭(zhēng)。這些問(wèn)題都非常需要新西蘭華人社區(qū)和國(guó)內(nèi)同胞更多的關(guān)注、重視和理解。

聯(lián)合會(huì)成立后主辦的第一個(gè)活動(dòng)是“開(kāi)學(xué)季講座”，這是一個(gè)什么樣的活動(dòng)呢？

今年年初，我們組織了第一個(gè)活動(dòng)--Zoom線(xiàn)上宣講會(huì)，該活動(dòng)以開(kāi)學(xué)季為主題，涵蓋了各個(gè)方面的演講，其中包括學(xué)習(xí)技巧、成功經(jīng)驗(yàn)分享以及在新西蘭的生活指南等。

此次講座活動(dòng)對(duì)同學(xué)們?cè)谛挛魈m生活起到了積極的引導(dǎo)作用，同時(shí)我們也把宣講會(huì)的內(nèi)容同步發(fā)到社交媒體平臺(tái)，我們將繼續(xù)改善活動(dòng)的內(nèi)容和形式，以提供更加個(gè)性化和有針對(duì)性的支持。

聯(lián)合會(huì)成立后在開(kāi)展工作的過(guò)程中都遇到過(guò)哪些困難？你們?cè)鯓咏鉀Q的？對(duì)這些經(jīng)歷有何感觸？

我們?cè)谠缙谠媾R包括缺乏資金、關(guān)注度和曝光度較低、以及在初期難以找到有效的發(fā)展計(jì)劃等問(wèn)題。這些問(wèn)題很大程度上來(lái)源于部分人對(duì)高中留學(xué)生群體的偏見(jiàn)和刻板印象，包括對(duì)這個(gè)群體情況的不了解和對(duì)我們的不信任。但這些問(wèn)題不但沒(méi)有難倒我們，反倒激發(fā)起了我們努力改變這些刻板印象的極大熱忱?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)走出了這些困局，并逐步向我們的目標(biāo)穩(wěn)步發(fā)展。

聯(lián)合會(huì)近期做了一次“中國(guó)高中留學(xué)生心理健康與文化適應(yīng)社會(huì)民意調(diào)查報(bào)告”，可以介紹一下這份報(bào)告的內(nèi)容和意義嗎？

這份民意調(diào)查問(wèn)卷中的問(wèn)題涵蓋多個(gè)方面，包括文化包容、文化認(rèn)同感、文化差異、種族歧視等。

其中，關(guān)于種族歧視的問(wèn)題十分重要。通過(guò)詢(xún)問(wèn)學(xué)生們是否遭遇過(guò)種族歧視，我們能夠獲取他們?cè)谛挛魈m生活中可能遇到的挑戰(zhàn)和困擾，進(jìn)而提供相關(guān)的幫助和支持。另外，了解學(xué)校在抗擊種族歧視和霸凌，以及為少數(shù)族裔學(xué)生創(chuàng)造良好環(huán)境方面所做的努力，有助于評(píng)估學(xué)校在多元文化認(rèn)同方面的成效，并為其改進(jìn)提供參考和建議。

通過(guò)社會(huì)調(diào)查收集，我們獲得了大量的數(shù)據(jù)，可以更深入地了解中國(guó)學(xué)生在新西蘭的心理健康和文化適應(yīng)問(wèn)題。此外，它還為學(xué)校教育機(jī)構(gòu)和社會(huì)各界提供了有力的依據(jù)，從改進(jìn)支持措施，制定政策和推動(dòng)更加包容和多元化的教育環(huán)境。

對(duì)未來(lái)，聯(lián)合會(huì)有哪些計(jì)劃和展望？

短期內(nèi)，為了能給更多在新西蘭的高中留學(xué)生提供幫助，我們將以為擴(kuò)大聯(lián)合會(huì)知名度為目標(biāo)，舉行各種活動(dòng)，向同學(xué)們提供包括在生活、娛樂(lè)、學(xué)業(yè)、運(yùn)動(dòng)和心理幫助等等，為更多中國(guó)留學(xué)生提供幫助。

未來(lái)，我們相信，在所有人的努力下，新西蘭所有中國(guó)高中留學(xué)生的生活會(huì)變得更加豐富多彩。(NZ華新社 張晶巖)