趙鳳英啟發(fā)中專音樂專業(yè)的學生感悟發(fā)聲練習時身體部位的變化。商丘市特殊教育學校供圖  

  “我們學校的孩子多數(shù)屬于全盲，少數(shù)孩子屬于低視力，只有一點感光……”在河南省商丘市，有這樣一所特殊的學校，它宛如一座溫暖的港灣，默默守護著一群視力有障礙的孩子。

  商丘市特殊教育學校始建于1993年，是河南省唯一一所對視障兒童少年實施義務教育的專門學校，設有小學、初中、中專，共有在校生136人。這所學校以其獨特的教育方式和無微不至的關(guān)懷，為這些孩子點亮了黑暗中的希望之光，助力他們在人生的道路上勇敢前行。

  跨越障礙的“溫暖家園”

  走進商丘市特殊教育學校，處處都能感受到對視力障礙學生的貼心關(guān)懷。

  校園的道路平坦且設有專門的盲道，每棟樓的入口處設有明顯的觸覺標識，教室里桌椅擺放整齊且間隔合理，特制的盲文課本、放大版的教具以及先進的電子輔助學習設備一應俱全，為學生的學習提供了有力的支持。

  “我在這里上學很開心，還交到了很多好朋友。”正在校園里和同學們玩耍的三年級學生星煥（化名）開心地說。

  在學生之間，團結(jié)友愛的氛圍如春風拂面般溫暖。課間休息時，孩子們會三五成群一起在校園里散步。年齡稍大的孩子會主動幫助低年級同學，帶他們熟悉校園環(huán)境，耐心地告訴他們哪里有樓梯，哪里是教室的位置……

  用餐時間，食堂的工作人員將飯菜精心搭配，并按照營養(yǎng)均衡的原則分成小份。老師們引導學生們來到食堂，幫助他們找到自己的座位，并用生動形象的語言為學生們介紹當天的菜品：“今天有香噴噴的紅燒肉，肉質(zhì)鮮嫩，味道濃郁；還有清炒時蔬，口感清爽，富含維生素。”學生們根據(jù)老師的描述，用手觸摸餐具的位置，品嘗美食。

  據(jù)了解，學校還精心打造了多個功能區(qū)域，以滿足學生們不同的學習和生活需求。音樂教室里，擺放著各種樂器，讓熱愛音樂的孩子們能夠在這里盡情感受旋律的魅力；手工室中，豐富多樣的手工材料觸手可及，學生們可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，制作精美的手工作品；而在操場的一角，設有專門的盲人運動設施，讓學生們在體育鍛煉中增強體質(zhì)，培養(yǎng)團隊合作精神。