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高校設置社會需求強、就業(yè)前景廣、人才缺口大的學科專業(yè)，與地方、企業(yè)共建產業(yè)學院，開展訂單式培養(yǎng)，可推動教育鏈、人才鏈、產業(yè)鏈深度融合，促進人崗適配

設置一批適應新技術、新產業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的學科專業(yè)，優(yōu)化專業(yè)結構，可以使更多高校畢業(yè)生掌握就業(yè)技能，提升就業(yè)能力，從而順利就業(yè)

就業(yè)是最基本的民生，是經濟“晴雨表”，社會“穩(wěn)定器”。高校畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源，是就業(yè)重點群體，其就業(yè)情況一頭牽著千家萬戶幸福，一頭牽著經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。

近年來，全國高校畢業(yè)生人數持續(xù)增長。2023屆高校畢業(yè)生規(guī)模預計達到1158萬人，再創(chuàng)新高，帶來較大總量壓力。從高校畢業(yè)生就業(yè)情況來看，“就業(yè)難”與“招工難”并存，“門檻高”與“盲點多”同在。究其原因，首先，有的高校畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃不清晰，就業(yè)方向不明確；其次，受招聘專業(yè)、地域、經驗的影響，一些高校畢業(yè)生獲取就業(yè)信息的渠道不通暢，招聘和就業(yè)信息不對稱；再其次，受供需等多方面因素影響，高校畢業(yè)生就業(yè)壓力和結構性矛盾依然存在。這需要各方高度重視、同向發(fā)力、協(xié)同推進，實現高校畢業(yè)生就業(yè)持續(xù)穩(wěn)定和改善提升。

多方形成合力，拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)廣度。搭建校地企平臺，有助于促進高校畢業(yè)生就業(yè)。高校設置社會需求強、就業(yè)前景廣、人才缺口大的學科專業(yè)，與地方、企業(yè)共建產業(yè)學院，開展訂單式培養(yǎng)，可推動教育鏈、人才鏈、產業(yè)鏈深度融合，促進人崗適配。此前，有的高校教師“直播帶人”，為學生“代言”，促進供需匹配。地方應搭建就業(yè)平臺，主動對接各大高校、重點地區(qū)，圍繞發(fā)展戰(zhàn)略部署，推出區(qū)域化、專業(yè)化、特色化專場招聘會，鼓勵、引導高校畢業(yè)生積極投身國家重點領域、重點行業(yè)、重大項目建設。企業(yè)應多渠道投放招聘啟事，多元化開展招聘，多方面挖掘見習就業(yè)崗位；同時，提供入職培訓，助高校畢業(yè)生積累工作經驗，增強崗位實踐能力。

強化指導幫扶，挖掘高校畢業(yè)生就業(yè)深度。大多數高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)經驗不多、能力不足，需要就業(yè)指導“保駕護航”。設立就業(yè)指導服務站，開展就業(yè)分類指導服務，精準對接招聘需求、推送招聘信息、開展就業(yè)指導、提供就業(yè)服務，打通就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務“最后一公里”，助高校畢業(yè)生走好就業(yè)創(chuàng)業(yè)第一步。在創(chuàng)業(yè)培訓、專家指導、場地資金等方面提供支持，打造孵化服務鏈條，滿足創(chuàng)業(yè)者不同成長階段的需求，為高校畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化、科技成果轉化等提供“保姆式”服務。緊盯家庭困難高校畢業(yè)生，建立就業(yè)臺賬，實施動態(tài)管理，為他們提供更多崗位。

發(fā)展新興業(yè)態(tài)，提升高校畢業(yè)生就業(yè)效度。數字經濟蓬勃發(fā)展，催生了新業(yè)態(tài)新崗位，拓展了就業(yè)新空間新機會，成為高校畢業(yè)生就業(yè)的“孵化器”“蓄水池”。將文化、體育、旅游等產業(yè)有機融合，也可創(chuàng)造出大量就業(yè)機會。比如，“貴州村BA”“西安盛唐密盒”“淄博燒烤”火爆出圈，不僅吸引眾多游客紛紛打卡，對于開發(fā)更多就業(yè)崗位和就業(yè)形態(tài)也具有十分積極的作用。設置一批適應新技術、新產業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的學科專業(yè)，優(yōu)化專業(yè)結構，可以使更多高校畢業(yè)生掌握就業(yè)技能，提升就業(yè)能力，從而順利就業(yè)。

做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，關系民生福祉、經濟發(fā)展和國家未來。培育校地企融合發(fā)展新動能，樹立高質量指導幫扶新理念，把握多元化數字經濟新機遇，多方協(xié)作、形成合力，定能促進高校畢業(yè)生實現高質量充分就業(yè)。